Plano de aula - Reciclagem

GRUPO: 3º ano do fundamental

ÁREA: Natureza e Sociedade

           

TEMA: Reciclagem

OBJETIVO GERAL:

·        Compreender os processos de reciclagem e sua importância para sociedade

 OBJETIVOS ESPECIFICOS:

·         Conhecer os processos de reciclagem

·         Compreender a funcionalidade dos processos de reciclagem

·         Fortalecer valores éticos pertinentes à formação do ser humano

·         Identificar os materiais que podem e devem ser reciclados

·         Aprofundar a reflexão sobre a questão ambiental através do trabalho educativo

CONTEÚDO

·         Lixo, como aproveitá-lo

·         O que é reciclagem, como funciona esse processo e para que serve

·         Como podemos colaborar no processo de reciclagem

·         Quais materiais podem e devem ser reciclados

AÇÔES METODOLOGICAS:

·         1º momento- A aula acontecerá no pátio da escola, onde toda estrutura deverá está montada, a professora juntamente com a escola criará estandes com as latas de lixo de cores variadas cada uma referente ao lixo a ser reciclado, em outros estandes deverão conter as etapas de cada processo de reciclagem (papel, vidro, plástico, orgânicos e etc.) Os alunos deverão ter a sensação que estão em uma empresa de reciclagem, onde a professora será a guia que explicará como ocorre cada processo.

·          2º momento- Antes da visitação, já no pátio da escola a professora deverá informar aos alunos que eles irão visitar uma pequena estação de reciclagem, e que deverão anotar tudo que achar importante.

·         3º momento- Em seguida a professora fará uma sondagem com os alunos, questionando-os sobre o que é o lixo, o que é reciclagem, o que eles acham que vão ver nos estandes, qual a importância da reciclagem para a comunidade, se eles já reciclaram alguma coisa.

·          4º momento- Após o momento de sondagem a professora acompanhada de uma auxiliar deverá encaminhar os alunos para os estandes, apresentará cada estande, fazendo sempre questionamentos aos alunos sobre cada processo, pedindo e dando exemplos práticos, deixando claro que os estandes são uma pequena representação de todo o processo, deverá explicar onde e como acontece a reciclagem e quais os benefícios para a comunidade.

·         5º momento- INTERVALO

·         6º momento- Após o intervalo a professora deverá propor uma caça ao tesouro, onde os alunos divididos em grupos de cinco componentes receberão pistas para encontrarem os tesouros no pátio da escola, de forma lúdica aprenderão o significado e a importância da reciclagem, ganharão presentes (tesouros), feitos de materiais recicláveis.

·         7º momento- Após a caça ao tesouro a professora disponibilizará folhas de papel reciclado, tinta, lápis de cor, lápis de escrever para que as crianças através do desenho expressem o que aprenderam na visitação, como uma maneira de registrar e fixar o aprendizado adquirido pelos alunos. Por fim os alunos exporão seus desenhos no mural no pátio da escola para que todos compartilhem o conhecimento.

RECURSOS:

• Latas de lixo para reciclagem
• Lápis de cor
• Folhas de papel reciclado
• Estandes
• Lixo para demonstração
• Lixo reciclado
• Brinquedos confeccionados com material reciclado
• Caderneta para anotações dos alunos
• Lápis e caneta

AVALIAÇÂO:

A avaliação será feita através das observações e registro, será observado o desenvolvimento das crianças durante cada momento da atividade, incluindo participação nas atividades e discussões, interesse e criação. 

Elaborado por Lucas Santana

SUSTENTABILIDADE E EDUCAÇÃO

RIO
- A educação ambiental é fundamental para que o cidadão adote a coleta seletiva
e, embora não esteja formalizada nos currículos, muitas escolas já têm adotado a
matéria em seus programas.

"Na verdade, a educação ambiental é transversalizada. As questões têm que fazer parte de todas as discussões. Nada impede que uma escola tenha um programa de educação ambiental. As crianças sabem da obrigação de cuidar do planeta" explicou a coordenadora de Consumo Sustentável do Ministério do Meio Ambiente (MMA), Fernanda Daltro durante entrevista à Agência Brasil.
A coleta seletiva de lixo está implantada em 443 municípios brasileiros - apenas 8% dos 5.565 - e em muitas cidades a população ainda não colabora. O Plano Nacional de Resíduos Sólidos (PNRS) prevê que todos os municípios do país tenham coleta seletiva em quatro anos e os lixões estarão proibidos. Os programas de educação ambiental são desenvolvidos em várias escolas públicas e privadas com foco na coleta seletiva.

Crianças de 1ano e 8 meses a 6 anos de uma escola do Lago Sul, em Brasília, participam de atividades extracurriculares onde aprendem sobre a coleta seletiva e também que não se deve jogar lixo no chão, porque os resíduos entopem bueiros e podem prejudicar o escoamento da água da chuva, provocando alagamentos. O papel da sociedade na Política Nacional de Resíduos Sólidos (PNRS) é fundamental. O MMA prevê uma campanha de consumo consciente por ano.

Disponível em: http://oglobo.globo.com/educacao/mat/2011/05/09/educacao-fundamental-para-coleta-seletiva-reciclagem-do-lixo-924412524.asp#ixzz1MFmVUOUt